Exposition Albert Anker: Filles en train de lire

22.03.2024 - 21.07.2024

Du 22 mars au 21 juillet 2024, le Musée d’art de Berne met en lumière une préoccupation majeure d’Albert Anker : sa passion et son engagement pour l’éducation des filles. Cette thématique traverse tant ses activités politiques que son œuvre artistique et se reflète particulièrement dans ses représentations de jeunes femmes et filles lisant et écrivant – un plaidoyer fort pour l’émancipation des femmes en Suisse.

Albert Anker (1831-1910) est reconnu non seulement pour ses représentations détaillées et idéalisées de la vie rurale, mais aussi pour son engagement en faveur de la politique éducative. En tant que défenseur de l’accès à l’éducation pour les enfants, il a contribué de manière significative à la fondation de l’école secondaire dans son village natal d’Ins.

L’exposition rassemble 25 œuvres choisies – incluant des peintures, des aquarelles et des dessins – provenant des collections du Musée d’art ainsi que de prêts. Elle met en évidence comment Anker a utilisé le motif des filles lisant comme une incarnation symbolique de l’égalité des chances, à une époque où l’accès à l’éducation pour les filles était loin d’être acquis. Ce n’est qu’avec la révision fondamentale de la Constitution fédérale suisse en 1874 que la scolarité obligatoire pour les deux sexes a été établie dans tout le pays.

À travers ses œuvres et son action politique, Anker a contribué de manière significative à la promotion du droit à l’éducation et a simultanément exploré artistiquement le thème de l’éducation. Ses portraits de filles en train de lire témoignent d’une prise de conscience naissante pour l’émancipation intellectuelle – une vision qu’Anker souhaitait pour tous les citoyens et citoyennes de Suisse.

L’exposition sert également de prélude à l’ouverture du Centre Albert Anker à Ins au début de l’été 2024 et offre un aperçu profond des aspirations d’Anker pour une société éclairée et émancipée. C’est un rendez-vous incontournable pour tous ceux qui s’intéressent aux intersections entre l’art, l’éducation et le changement social.